郑州轻工业学院2014年艺术类专业招生简章-美术+触屏版

郑州轻工业学院2014年艺术类专业招生简章

2013-12-24 来源：郑州轻工业学院

郑州轻工业学院艺术设计学院

始建于1985年，有较长的办学历史和丰厚的学术积淀，本科教育基础扎实，研究生教育发展迅速，学科建设成效显著，在河南省乃至全国享有盛誉。现有12个本科专业，其中，工业设计为国家级特色专业建设点，艺术设计、动画为省级特色专业建设点。拥有设计学学科硕士学位授予权及艺术硕士、工程硕士(工业设计工程)两个专业学位授权领域。

学院师资力量雄厚，拥有教授、副教授等高级职称教师40余名，拥有河南省教学名师、河南省优秀教师和河南省教育厅学术技术带头人多名。具有博士、硕士学位的教师占教师总数的80%以上。“室内设计”、“设计概论”课程被评为省级精品课程，艺术设计实验教学中心为河南省实验教学示范中心、河南省重点学科开放实验室。建有CNC数控加工中心、计算机室、摄影工作室、陶艺实验室、油泥、木工、塑料模型制作室、动画制作室、服装制作室、服装表演厅、形象设计工作室、数字媒体艺术实验室、雕塑室、丝网印刷实验室等多个实践教学实验室。校级科研机构非物质文化遗产研究中心先后被批准成为中国民间文艺家协会学术研究基地、河南省非物质文化遗产研究基地。建有民俗艺术馆、艺术设计研究院和二十多个教授、博士工作室，是河南省工业设计协会所在地。建校以来为社会培养了大批优秀的艺术设计及艺术创作人才，是河南省主要的艺术人才培养基地。

近年来，在专业老师指导下，学生获得国内外的重要设计竞赛奖项百余项，如在2012年被誉为设计界“奥斯卡”的德国IF国际工业设计大赛中，余洪海同学获得全球第四名，是中国学生在该项大赛中取得的最好成绩。在2012 Car Design News 中国汽车设计大赛中，方思远、李昭宇同学设计作品荣获分项第一名及最佳年度学生设计奖。

中外合作办学项目(国际教育学院)

郑州轻工业学院是河南省最早开展中外合作办学项目的公立高等学校之一,被列为河南省中外合作办学示范单位。国际教育学院作为学校中外合作办学的执行和管理单位，集中全校多个部门的优秀管理人员和教师，与合作伙伴英国爱丁堡龙比亚大学一起共同协调管理合作办学项目。

国际教育学院的师资和管理者队伍都是由郑州轻工业学院经过严格选拔组成。各项目的英语教学由国际教育学院承担，专业教学由学校相关专业院系承担，授课教师中绝大多数都具有高级职称和海外留学背景。国外合作办学大学每学期也委派优秀专业教师到我校为项目学生授课。

我校中外合作办学的人才培养方案由国际教育学院和学校相关院系以及国外合作办学大学共同完成，方案注重国际化、创新型高级应用型人才培养。合作办学项目学生在校期间不仅同等享受学校的教学设施和各种资源，而且还享受项目引进的各种国外优质教育资源，使学生在接受国内本科教育的同时体验国外合作办学大学的国际化教育理念和教学模式。

中外合作办学项目的学生接受学校的统一管理。各种社团、各类讲座和文体活动吸引学生热情参与，积极创造。国际教育学院的“英语文化节”系列活动获得学校首届学生工作创新奖，“青春风采大赛”、“厨艺大赛”、“寝室文化节”、企业参观、福利院慰问等各类志愿服务活动，丰富了学生的文化和精神生活。

国际教育学院作为我校中外合作办学的一个桥梁和窗口，搭建了引进国外优质教育资源的平台，充分发挥公立大学的教育优势，借鉴和吸收国外先进的办学经验，促进我校全面教学改革。合作双方实行“动态连接”学分转移模式，为学生提供顺利转入合作院校继续学习深造的机会。学生顺利完成学业后，由郑州轻工业学院颁发毕业证和授予学位证。在国外完成学业，将由中外合作双方院校授予双学位。

学院现有包括在国外合作办学大学就读的项目学生3000余人。中外合作办学项目的毕业生由于具备宽广的国际视野、良好的专业素养、较强的语言优势，得到了用人单位和社会的广泛赞誉。2010年，我校在“新浪·中国教育”上被评为“十大知名中外合作办学院校”。

易斯顿美术学院(与社会力量联合办学)

学院推行专家治校的管理模式，拥有一支年富力强、朝气蓬勃、团结奋进的教职工队伍，常年聘请外籍教授来院授课、交流，教学力量雄厚。在加强教学质量管理和师资队伍建设的同时，学院围绕中原经济区建设，合理调整专业布局，现开设相关美术类和设计类本科专业7个，专科专业2个。学院坚持“厚基础、宽口径、强能力、重实践”的人才培养理念，根据学科发展和实际需求及时调整和修订培养方案，强调课堂学习与课外实践相结合，特别建立了实用雕塑陶瓷研究所、现代设计工程研究所、雕塑材料研发室、陶艺实验室、模具雕刻室、绘画工作室、丝网印刷工作室、服装工作室和外教工作室等实训场所供教师研发和学生实习实践，为师生提供优良的学以致用的专业实践基地。学院探索出了将校园文化活动和专业课程相结合的活动体系，具有特色的专业和社团活动丰富多彩，健康向上，激发了学生的专业研究积极性，营造出了重视学习、善于学习的氛围。为有利于学生近距离观察、感受和描绘生活，培养对大自然的亲和力和造型能力，提高审美情趣和艺术素养，学院在校内建立了动物、植物和石雕三个写生园区。建院十余年来，学院先后获得河南之星设计艺术大赛优秀组织奖、设计创新奖，涉外工作先进单位、河南省园林单位、优秀教育单位、河南慈善事业爱心单位等大奖和荣誉称号，是培养美术学类、设计学类专业人才的摇篮。

招生专业介绍

产品设计

本专业为国家级特色专业建设点，培养从事产品开发设计及相关工作的复合型设计人才，立足于设计、艺术、技术相结合，形成了系统的教学、科研、设计实践相结合的教学体系。在专业建设、办学水平和教学质量等方面具有明显区域优势。主要设有设计史论、设计基础、产品系统设计、产品技术、计算机辅助设计、设计实践等专业课程。

视觉传达设计

本专业前身为装潢艺术设计，成立于1989年，现为省级特色专业建设点。主要设有设计基础、包装设计、广告设计、文字设计、网页设计、书籍设计、展示设计等专业课程。本专业师资力量较强，就业面宽，主要培养广告设计、包装设计、书籍装帧以及品牌策划、CI设计等相关工作的复合型设计人才。

服装与服饰设计

本专业培养能从事服装与服饰设计和时装研究方向，具备艺术设计修养和较扎实的服装学科基础理论，具有较强的创新实践能力，具有较强的设计创新能力，掌握服装设计原理及方法，服装制图知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能独立进行服装与服饰设计创作构思和产品策划，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计研发、研究、管理、教学等方面工作的复合型高级专门人才。

服装与服饰设计(时尚设计与管理)

本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装管理方向，具有较强的设计创造能力和敏锐的时尚洞察力，具有较强的市场意识和市场竞争能力，掌握服装企业，服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计研究、趋势分析、设计管理、时尚买手、服装市场营销、教学等方面工作的复合型高级专门人才。

动画

本专业为河南省特色专业建设点。培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用、漫画创作、影视后期制作及游戏美术设计，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。主要设有动漫及影视艺术史论、美术基础、专业基础、专业设计、动画创作、计算机辅助设计、专业实践等课程体系。

环境设计

本专业为河南省特色专业建设点，主要培养建筑室内和室外空间的复合型设计人才。未来职业导向为室内设计师、景观设计师或者建筑师。专业注重设计基础，艺术素养和实践能力的培养，引导学生从设计的角度来研究环境的各个方面，整体考虑人工和自然等空间要素，创造、恢复、保持建筑物和自然环境的和谐关系。主要设有设计史论、设计基础、室内设计(省级精品课程)，景观设计等系列课程。本专业具有较强的师资力量，为室内设计及景观规划行业培养了大量的优秀毕业生，在中部地区有较强的影响力。

绘画

本专业培养从事绘画创作、美术教学、美术理论研究、文化艺术管理等方面工作的复合型美术专业人才。师资力量较强，教学设施完善，学生就业面宽广。主要设有中外美术史、油画、国画、绘画材料与表现技法、设计基础、艺术概论、公共艺术创作等专业课程。

数字媒体艺术

本专业是信息科学与艺术设计领域交叉的新兴学科。是以计算机科学技术为基础，以艺术设计为依托，将现代数字技术与设计艺术有机地结合，培养具有国际视野、创新意识和较高人文、艺术、科技素养的复合型人才。学生将逐渐掌握数字媒体艺术的基本理论和前沿应用，成为网络媒体设计、移动媒体信息设计、数字化信息设计、交互式媒体及影视传媒等创意产业的从业者。主要课程设有设计史论、设计基础、计算机辅助设计、数字信息设计、交互设计基础、影视广告、非线编与后期制作等方面的课程。

工艺美术

本专业依托美术学、设计学、材料学等学科基础，面向现代工艺美术行业和陶瓷行业，培养具有系统理论知识和艺术创新能力，能从事工艺品设计、陶瓷工艺和艺术创作，兼具市场经营管理潜质的复合型艺术人才。主要设有艺术史论、美术及设计基础、民间美术、陶艺、陶瓷产品设计等课程体系。

雕塑

本专业主要面向社会与城市环境建设发展需求，为雕塑院、设计院(包括设计公司)、画院、文化馆、博物馆、新闻出版、大中专院校、文化艺术管理等单位或部门，培养从事雕塑艺术创作、环境雕塑创作、公共艺术规划设计、美术理论研究、艺术普及教育、文物修复、美术编辑、艺术策划、美术教学、文化艺术管理等方面工作的复合型高级美术专业人才。主要课程：美学、艺术史论、塑造、传统雕塑、环境雕塑、公共艺术规划设计、环境艺术等。

郑州轻工业学院https://www.mshao.com/art/143.html

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